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高校创新创业教育课程编委会 高屋建瓴助推中国高校"双创"教育浪潮

2016年4月26日,慧科教育集团联合电子科技大学成功举办2016高校创新创业教育高峰论坛。在此论坛上,由中国教育创新校企联盟发起的高校创新创业教育课程编委会正式成立。编委会致力于高校创新创业课程标准和体系的研发与制定,由教育部高等学校创业教育指导委员会副主任委员李家华教授担任编委会主任,汇聚来自哈尔滨工业大学、湖南大学等全国知名院校,阿里云、腾讯等全球知名企业,及投资圈、创客圈等各界权威专家。编委会的成立对于促进专业教育与创新创业教育有机融合,建设高校"互联网+创新创业"教育课程群,推进高校创新创业教育优质课程信息化建设,深化高等院校创新创业教育改革,培养富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才队伍意义重大。

课程编委会

中国教育创新校企联盟高校创新创业教育课程编委会成立

高校创新创业教育课程编委会旨在贯彻校企合作的联盟精神,整合教育界、产业界、投资界、创客界、媒体出版界等领域的多方资源,共同完善理论与实践相结合的高校创新创业教育课程,实现产教知识资源的共享和共善,为全国高校提供具有科学性、先进性与实践性的创新创业课程培养体系。编委会积极构建"互联网+"环境下的创新创业教育知识体系,推动最新的科技发展、创新创业前沿趋势与经典的创新创业教育知识体系融合创新。围绕高校创新创业教育的启蒙、实训和实战三个阶段,编委会研发"O2O跃读模式"创新创业教育教材和教辅读物,并结合计算机、农业、金融、生物医疗等不同专业的学科特色,研发系列"专业+创新创业"教辅读物,指导高校开展专业创新和专业创业,催生更多新技术、新产业和新业态。课程形式上,在教育信息化背景下,编委会突破传统教学以教材为单一载体的状况,积极推进基于移动端的在线课程、"O2O跃读模式"电子出版物等层次多元、丰富多样的教育资源数字化的研发与制作,开发创新创业教育精品在线课程资源,并通过在线学习、翻转课堂等形式提供广泛的教学内容服务和互动支持,使面向学习者为中心的自适应资源配置成为可能,实现创新创业教育规模化和个性化的融合。

编委会领导

教育部高等学校创业教育指导委员会副主任委员李家华教授(中)担任高校创新创业教育课程编委会主任

目前,在高校创新创业教育课程编委会指导下,计划将编委会主任李家华教授担任教材主编的全国创业教育首部示范教材《创业基础》开发为线上教材,课程设置为32个学时,2个学分,用以示范指导高校创新创业教育教学。同时,编委会将深入参与电子科技大学创新创业学院常务副院长娄春伟教授的科技创新创业类教材的内容编写和在线跃读课程的研发工作。

高校创新创业教育课程编委会主任李家华教授表示,近年来高校创新创业教育不断加强,取得了积极进展,但仍存在创新创业教育理念滞后,与专业教育结合不紧,针对性、实践性及实效性不强等问题。编委会坚持协同推进,汇聚培养合力,切实为高校提供具有权威性、科学性、针对性和可读性的创新创业教育课程体系。同时,充分考虑在线教育方向,践行多元学习方法,促进创新创业教育系列课程更大范围、更深程度的覆盖。

电子科技大学党委副书记、创新创业学院院长申小蓉表示,学校将聚焦电子信息产业领域,构建高校、政府、社会三位一体的创新创业生态体系,坚持创新创业的普及教育、实践教育、孵化教育的点面结合, 围绕建设创新人才培养基地、创业精英聚合基地、创业项目孵化基地、创新创业理论研究高地和教育改革示范基地的总体目标,学院创新形成了"1+1+1"的创新创业组织培育模式,即一个学生创业团队+一名青年导师+一个国家级科技平台或科研大团队的软硬件资源,让创新创业意识、创新创业智慧和创新创业能力相互匹配、支撑,通过"1+1+1"的创新创业组织育成模式,提高大学生创业的可行性和成功率,同时有利于将高校科研优势转化为人才培养优势。此次作为编委会的成员,电子科技大学将充分利用自身的学科优势,为高校创新创业教育课程体系开发作出积极的努力。

慧科教育集团联合创始人、总裁岳喜伟表示,慧科教育集团积极配合国家创新驱动发展战略,自2015年起陆续发布了一系列创新创业教育解决方案。此次,作为编委会的成员,在创新创业教育课程体系研发和制定方面,既重"面子"更重"里子",为高校创新创业课程的设计和实施提供有效抓手,在课程、教材以及系列读物三个层次作出务实的成果,从而形成可复制、可推广的经验。在创新创业教育服务体系方面,引领科技创业,以创客教育为突破口,通过高校创客社群、创客空间、创客学院、创客平台的建立,有效填补高校创业教育综合服务体系空缺的现状,形成更为完善的高校可持续创新创业生态。

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